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多媒体教学一体机轻松演绎精彩的互动课堂

发表时间:2021-08-21 11:54作者:触屏教学一体机来源:多媒体教学一体机网址:http://cmyitiji.com
文章附图

多媒体教学一体机轻松演绎精彩的互动课

       多媒体教学一体机将红外触控技术、智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体,整合了投影仪、投影幕布、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸屏等多种设备于一体的多功能互动式教学设备,将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作,直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。

  智能系列平板采用工业级电脑主板,接口丰富。书写自然流畅,支持多点触控。高清画质、定位精准,安全可靠,节能环保,防眩光。


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  产品特点

  炫酷外观,超薄体验

  超薄超窄边框,整体外观继续采用圆角铝合金设计,在保证美观简洁的视觉效果前提下,兼顾教育环境的最大安全要求。

  易用性强

  a.全新触摸系统

  全新低成本触摸技术,支持十人同时触摸跟书写,阳光直射不影响触摸功能,最高抗光强度>10万LUX,触摸支持免驱,即插即用支持市面主流PC操作系统.

  b.双侧快捷键

  紧密结合教学应用软件,实现“软件硬件化”功能。帮助教师在最短时间内掌握产品系统功能的基本应用。

  多样化拓展

  a.前置接口和按键

  USB 3.0技术,齐全接口按键,保证教师快速、方便接入教学电脑以及外部U盘,大幅压缩电子教学时前期准备时间,并以最简洁高效的方式实现对交互平板产品的操作、控制。

       b.插拔式电脑模块

  谨遵国际标准规范,计算机采用Intel架构的插拔式电脑模块,支持快捷维护及系统升级。

  c.前置大功率扬声器

  交互平板内置前朝向2 x 15W扬声器,保证教室空间的扩音效果。

  智能化

  a.双核一体

  Windows、Android双系统一体设计,双系统均可独立实现白板书写和多种格式的多媒体课件播放,双重保障;



  b.智能护眼设计

  1、通过菜单内容选择开启/关闭,提供护眼色彩及亮度模式;

  2、自动检测周围环境光照度,自动调节屏幕显示亮度,以及护眼场景的设计,有效减轻屏幕强光,增加学生观看使用舒适性

  3、保护老师视力:在书写状态平板亮度可以自动变暗,当识别非书写状态时,平板亮度自动回复正常。

  c.音频直通

  在完全关闭交互平板产品屏显的状态下,提供播放音频文件的功能,节约能耗的同时大幅度聚集学生们的注意力

  环保节能

  一键节能,操作快捷,节能幅度高达50%,长时间画面静止或长时间没有操作时,交互平板自动进入待机模式。

  性能稳定

  MTBF平均无故障时间≥100000小时

  易维护

  当发生红外设备故障时,可实现不破坏黑板安装环境,不拆装交互平板产品,不借助任何专业工具,只需拆除平板4个转角,即可讲红外触控模块单元取出。



  产品特色功能

  特色功能一:智能温控系统

  智能温控系统intelligent-Advanced Heat Control System(I-AHCS)

  推出此功能的原因是:我们仔细分析、研究了交互平板目前在教室使用的环境,具备如下特点:

  教室通常会标配传统黑板,这会导致空间粉尘大;

  安装需要紧贴墙壁,散热空间受制于安装空间,非常不理想。



  可以这样说,教室的使用安装环境,对于电子设备来说,是除了军工使用环境最为苛刻的。那么如何,保障在这种苛刻散热空间的环境中,长时间持续、安全使用交互平板产品?

  因此,我们针对性地对交互平板整机进行9宫格散热长时间监控,根据各个区域的发热频率变化特性,自主设计了智能温控系统:I-AHCS。

  其原理简图如下:



  一个细心的设计,能够持续性的监测交互平板整机工作状态,能够在关键时刻保护学生和老师的生命。

  这正是“责任重于泰山“产品设计理念得完美体现!

  特色功能二:智能光控系统

  智能光控系统

  感应器随时感应周围的灯光、环境光,并对目前屏体显示的亮度是否适宜观看进行系统智能比对,并将屏体调整至目前环境下最适宜观看的亮度:



  如上图所示,智能调光功能的步幅为:100%,80%,60%,40%和30%。

  特色功能三:智能护眼场景

  提供三种护眼设置:护眼模式、护眼书写、护眼光控。



  特色功能四:智能单独听系统

  智能单独听系统:单独听系统的设计与实现,完全是基于对教育设备如何“一机复用“,最大化节约教育预算,提高电子教学工具利用率这个课题的技术阐述。

  而单独听系统的另一个非常实用的功能在于:能够让教师随时控制教学节奏,选择性的让学生们从视觉注意力转移成听觉注意力。这不仅能够有效保证学生们的听课注意力,还能够有效保证学生们的“用眼卫生“。


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